美术《降落伞》教案优秀（实用十篇）

美术《降落伞》教案优秀（精选10篇）

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的美术《降落伞》教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术《降落伞》教案优秀 1

活动目标：

1. 通过制作降落伞，培养幼儿的创造力和动手能力。

2. 引导幼儿了解降落伞的用途和原理，激发幼儿对科学的兴趣。

活动准备：

1. 正方形的塑料袋、布块、彩纸等作为伞面材料。

2. 细绒线、细毛线等作为伞绳材料。

3. 橡皮泥或其他重物作为伞下的配重。

4. 剪刀、双面胶等制作工具。

活动过程：

1. 引入主题：

教师通过讲述或展示降落伞的图片，介绍降落伞的用途和原理。

提问：你们见过降落伞吗？它在哪里被使用？为什么要使用降落伞？

2. 制作准备：

教师展示制作降落伞所需的材料和工具，并讲解使用方法。

幼儿分组选择材料和工具，为制作降落伞做准备。

3. 制作降落伞：

教师示范制作降落伞的步骤，并强调注意事项。

幼儿分组进行操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

制作完成后，幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和收获。

4. 实验与观察：

教师组织幼儿进行降落伞降落实验，观察不同降落伞的`降落效果。

提问：你们发现了什么？为什么有的降落伞降落得更平稳、更缓慢？

引导幼儿得出结论：伞面的大小、形状以及配重的选择都会影响降落伞的降落效果。

5. 总结与分享：

教师总结本次活动的知识点和幼儿的表现。

鼓励幼儿分享自己的作品和实验体验，以及对降落伞的进一步探索想法。

美术《降落伞》教案优秀 2

教学目标：

1. 初步了解降落伞的原理和用途。

2. 学习设计和绘制适合纹样来装饰降落伞。

3. 培养幼儿的探究学习能力和动手能力。

教学准备：

学生的优秀作业展示。

剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料。

线、绳和小重物。

降落伞制作示意图和图片。

教学过程：

1. 导入新课：

教师播放跳伞的影片或图片，引导幼儿欣赏并讨论降落伞的美丽和神奇之处。

提问幼儿是否想拥有一个自己的降落伞，激发幼儿的学习兴趣。

2. 学习降落伞的原理和用途：

教师介绍降落伞的原理和用途，如减缓下降速度、保护人员安全等。

引导幼儿思考降落伞的造型特点和设计原理，如伞面的大小、形状和材料等。

3. 设计降落伞：

教师出示降落伞制作示意图和图片，引导幼儿观察并分析不同降落伞的设计特点和装饰方法。

引导幼儿思考适合纹样的设计方法和排列方式，如花卉、水果、几何图形等。

鼓励幼儿发挥想象力，设计自己独特的降落伞图案。

4. 制作降落伞：

教师示范降落伞的制作步骤，如准备伞面材料、打结绳子、添加重物等。

幼儿按照教师示范的步骤制作自己的降落伞，教师巡回指导并帮助幼儿解决困难。

鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意和想象力，制作出独特而美丽的降落伞。

5. 展示与评价：

请幼儿展示自己的`降落伞，并分享设计思路和制作过程。

教师引导幼儿评价不同降落伞的设计特点和装饰效果，鼓励幼儿提出改进意见。

评选出最美丽的降落伞和最有创意的降落伞，并给予奖励和表扬。

教学反思：

在教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学策略和方法。

教师应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特而美丽的降落伞。

教师应关注幼儿的动手能力和探究学习能力的发展，提供充分的实践机会和指导。

美术《降落伞》教案优秀 3

活动目标：

1. 通过制作降落伞，了解降落伞的结构和原理。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和合作能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣和热情。

活动准备：

1. 大小不一的降落伞成品或模型。

2. 适合制作降落伞的材料：塑料袋、布块、绳子等。

3. 剪刀、双面胶、透明胶带等工具。

4. 记录表、贴纸等记录工具。

活动过程：

1. 引发兴趣：

展示降落伞成品或模型，引起幼儿的.兴趣和好奇心。

提问：你们知道这是什么吗？它有什么用处？

2. 讲解示范：

介绍降落伞的基本结构和原理，如伞面、伞绳等部分的作用。

示范如何制作一个简单的降落伞，并强调制作过程中的注意事项。

3. 分组操作：

将幼儿分成若干小组，每组分配制作材料和工具。

幼儿在小组内合作制作降落伞，教师巡回指导，确保幼儿安全操作。

4. 实验观察：

引导幼儿在户外或安全的高处进行降落伞实验，观察不同大小的降落伞下落速度的差异。

使用记录表和贴纸记录实验结果，引导幼儿分析原因。

5. 总结分享：

展示各组的降落伞作品和实验结果，引导幼儿分享自己的发现和感受。

总结降落伞的制作原理和实验结论，鼓励幼儿继续探索科学世界。

活动延伸：

1. 引导幼儿尝试用其他材料制作不同形状的降落伞，如圆形、长方形等。

2. 鼓励幼儿将制作好的降落伞用于户外游戏或表演活动中，体验降落伞带来的乐趣。

美术《降落伞》教案优秀 4

活动目标：

1. 初步了解降落伞的基本原理和用途。

2. 学习设计和绘制适合降落伞的纹样，并尝试用不同材料制作降落伞。

3. 通过制作和实验，培养幼儿的动手能力和探究精神。

活动准备：

1. 降落伞图片、视频资料。

2. 适合制作降落伞的材料：塑料袋、布块、彩纸、细绒线、细毛线、橡皮泥等。

3. 剪刀、双面胶、透明胶带等工具。

活动过程：

1. 导入新课：

展示降落伞的图片和视频，引导幼儿观察降落伞的.形状和用途。

提问：降落伞有哪些用途？为什么需要这样的设计？

2. 讲解示范：

介绍制作降落伞所需的材料和工具。

示范如何制作降落伞：

1. 准备一块方形的伞面材料。

2. 在伞面的四个角上打孔，并用细绒线或细毛线穿过孔打结，形成伞绳。

3. 将伞绳的末端用橡皮泥或其他重物固定，以保持伞面的张开状态。

4. 可以在伞面上绘制或粘贴适合的纹样进行装饰。

3. 幼儿操作：

幼儿自主选择材料，按照示范步骤制作降落伞。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 实验探究：

引导幼儿在户外或安全的高处进行降落伞实验，观察降落伞的下落过程。

提问：降落伞下落的速度与哪些因素有关？如何通过改变条件来改变下落速度？

5. 总结评价：

展示幼儿制作的降落伞，引导幼儿分享自己的制作经验和实验发现。

对幼儿的制作成果和探究精神给予肯定和鼓励。

活动延伸：

1. 引导幼儿继续探索不同材料对降落伞性能的影响。

2. 鼓励幼儿尝试设计并制作具有特殊功能的降落伞，如带有灯光、音乐等装饰的降落伞。

美术《降落伞》教案优秀 5

活动目标：

1. 尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。

2. 在操作活动中了解降落伞的相关知识。

3. 在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。

活动准备：

1. 自制降落伞、降落伞制作示意图、降落伞图片各一；视频仪；音乐磁带。

2. 制作降落伞的材料、工具：正方形的塑料袋、布块、彩纸；细绒线、细毛线；橡皮泥各若干。

活动过程：

1. 引导幼儿观察降落伞：

教师打开视频仪，展示一个人乘在降落伞上从空中降落的画面，提问幼儿认识这把伞吗，它叫什么名字。

请幼儿仔细观察降落伞的形状和结构，引导幼儿说出降落伞有一个大大的伞面，伞面下有绳子，人可以挂在上面慢慢落下。

提问幼儿什么时候需要用到降落伞，引导幼儿回答飞机遇到危险或飞行员比赛跳伞时需要用到。

2. 幼儿尝试看示意图制作降落伞：

教师出示降落伞制作示意图，引导幼儿按照图示步骤制作降落伞。

第一幅图要求准备好一块方形的伞面；第二幅图要求拿线在伞面上打结；第三幅图要求把结好的线放在一起再打结，形成降落伞的绳子。

教师示范制作过程，并请幼儿尝试操作。

幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。

3. 试飞降落伞：

教师带领幼儿到户外或宽敞的室内空间试飞自己制作的降落伞。

引导幼儿观察降落伞的飞行状态，比较不同材料、不同重量的降落伞的飞行效果。

鼓励幼儿调整降落伞的结构和材料，使其飞得更稳定、更持久。

4. 分享与评价：

请幼儿展示自己的降落伞，并分享制作过程中的经验和感受。

教师引导幼儿评价不同降落伞的.优缺点，鼓励幼儿提出改进意见。

活动延伸：

教师可以引导幼儿进一步探索降落伞的原理和用途，如通过科学实验了解空气阻力对降落伞飞行的影响等。

教师可以鼓励幼儿将制作好的降落伞用于户外游戏或表演活动中，增加活动的趣味性和互动性。

美术《降落伞》教案优秀 6

活动目标：

1. 引导幼儿学习制作降落伞，并了解降落伞的基本原理和用途。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和探究精神。

活动准备：

1. 塑料袋、棉线、瓶盖、剪刀等制作降落伞的材料。

2. 大小不一的降落伞成品，用于展示和比较。

3. 视频仪、音乐磁带等教学辅助工具。

活动过程：

1. 导入环节：

教师通过视频仪展示降落伞的降落过程，引发幼儿的兴趣。

提问：你们知道这是什么吗？它叫什么名字？降落伞有什么用？

2. 观察与讨论：

教师出示大小不一的降落伞成品，引导幼儿观察并比较它们的.异同。

提问：这些降落伞有什么不同？你觉得哪个降落伞会落得慢些？为什么？

3. 制作降落伞：

教师示范制作降落伞的过程，并讲解注意事项。

幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

制作完成后，幼儿展示自己的作品，并简单介绍制作方法和过程。

4. 实验与探究：

教师组织幼儿进行降落伞降落实验，比较不同降落伞的降落速度。

提问：你发现了什么？为什么有的降落伞落得慢，有的落得快？

引导幼儿得出结论：伞面的大小会影响降落伞的降落速度。

5. 总结与延伸：

教师总结本次活动的知识点和幼儿的表现。

鼓励幼儿回家后继续探索降落伞的其他奥秘，如伞面材料、形状等对降落速度的影响。

美术《降落伞》教案优秀 7

一、教材分析：

本课是人美版小学四年级下册十二课内容。本课属于“造型·表现’系列，通过本课教学，使学生简单了解降落伞的相关知识及原理，知道降落伞的组成。在制作小小降落伞的教学活动中，学习设计不同造型的降落伞，并能从生活中选材，培养创新能力。让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。

二、学生分析：

四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。而且通过四年的学习，学生已经掌握了剪、贴、画等本领，学习方式也更加灵活。

三、教学目的：

1、知识与技能：学习设计和绘制降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。学会用多种材料制作降落伞。

2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。

3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。

四、教学重点：

了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。

五、教学难点：

降落伞的制作及装饰效果。

六、教法：

多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法，鼓励法，直观演示法来完成。作业的'设置及评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。

七、学法：

本课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，互相探究：游戏比赛，竞争学习。能很好的调动学生的积极型。

八、教学用具：

教师用具：学生的优秀作品，剪刀、双面胶、透明胶带、一次性纸盘，装饰用彩纸，线绳，一件小重物。

学生用具：课前搜集降落伞的相关资料，剪刀、双面胶、透明胶带，比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，装饰用材料，线绳，一件小重物。

九、教学过程

（一）组织教学

（二）导入新课 同学们，告诉大家一个好消息！我们绿城要举办第一届天空跳伞比赛。邀请我们四年级的学生参加。你们想参加么？但是参加的选手要带上自己设计制作的降落伞。

师：你想拥有一个属于自己的降落伞么？ 这节课，我们就来学做降落伞。板书课题

设计意图：参加降落伞比赛，一下子抓住学生的心，学生非常感兴趣。学生都想赶紧做一个降落伞好参加比赛，为下面的教学打好铺垫。

（三）讲授新课

1、了解、分享收集的降落伞资料。小组完成。

要制作降落伞，首先我们要了解它。课前老师分组请学生搜集降落伞的相关资料。

Ａ、降落伞的起源与发展 请相应小组代表介绍

Ｂ、降落伞的原理 请相应小组代表介绍

Ｃ、降落伞的分类 请相应小组代表介绍

Ｄ、降落伞的用途 请相应小组代表介绍

感受起源，了解原理，了解降落伞的种类，知道降落伞的用途。师总结。设计意图：在这一环节，学生的主体性充分体现。请学生当小老师，给学生讲解他们课前搜集的资料，是对学生的一个充分锻炼。师在旁补充出示相应课件。

2、初步感受降落伞的形，色

（1）找一生上台画降落伞，生总结降落伞组成 分：伞面、伞绳、重物三部分。师板书

（2）欣赏降落伞现实图片 总结：形状（圆形、长方形）颜色：鲜艳，靓丽，五彩缤纷……

设计意图：本环节带领学生进一步观察降落伞，使学生具像了解它的组成，伞面形状及色彩。

3、分析书中降落伞外形及装饰

生活中的降落伞多姿多彩，但是有同学做出了比这更新奇漂亮的降落伞，我们赶紧去看看吧！欣赏书本25页。

你又发现了那些形状的降落伞？ 正方形，六边形 他们的降落伞漂亮么？

感受不同伞面形状，感受装饰效果

4、教师演示制作降落伞的步骤

师边制作边讲解注意事项，强调伞绳一定要系正，保持平衡，这样下降时才平稳。最后调整线绳的位置并添加重物，根据下降速度调整重量。请学生总结制作步骤。师板书步骤

（1）构思

（2）制作伞面

（3）连接伞绳

（4）添加重物

（5）装饰

设计意图：通过观察教师的现场制作，进一步感受降落伞的制作要领及步骤。为下面的动手制作打下基础。

（四）、作业设置

我们对降落伞已经有了总体上的了解，下面就请同学们抓紧时间设计并制作一个漂亮的降落伞吧！

师巡视辅导。

设计意图：用参加比赛来完成作业，学生积极性更高。能很好的调动竞争意识，制作更好的作品。

（五）、展示评价

每组先比赛选出一名获胜者，每组优胜者上台进行最后比赛。师准备天空草地背景。评选出最美降落伞，最安全降落伞等。师颁发奖品。并请获奖者发表感言。

设计意图：在这一环节，老师担当主持人角色，为比赛服务。在组评和班评，师评中使学生当裁判，发挥主动意识。

（六）、拓展

跳伞作为一种新兴表演类运动项目，受到年轻人和极限运动者的喜爱。我们一起去看看。

设计意图：拓宽学生知识面，了解新兴事物。

美术《降落伞》教案优秀 8

活动目标：

1、学习制作简易玩具降落伞。

2、体验自制玩具的乐趣。

活动准备：

1、PPT课件：各种降落伞的图片。

2、材料：各色塑料袋、剪开的一次性桌布、一次性浴帽（做好打眼的标记）、相同长度的各色毛线、塑料玩具小人或药瓶若干，剪刀。

3、老师范例1个。

活动过程：

1、介绍材料，激发幼儿进行手工制作的兴趣。

小朋友们，今天我带来了许多材料，你们看都有什么呢？你们猜一猜，我们将要制作什么？

2、观看课件，欣赏美丽的降落伞，并初步了解降落伞的'结构。

3、老师出示范例后进行制作讲解。

现在，大家知道我们要制作什么了吧？我们要一起来制作降落伞。

看一看，这是我制作的降落伞。（老师把降落伞抛向空中）你们喜欢吗？你们也想做一个吗？

做法：在塑料袋的四个角分别系上一根毛线，四根毛线的长度要相同，然后把四根毛线出，的另一头系在小人上面，同样注意毛线的长度要相同。做好后，把它高高地抛起，你的降落伞就成功了。用桌布做降落伞和用手帕做是一样的做法。如果用浴帽做，首先用剪刀把有标记的地方剪开，再把毛线从剪开的地方穿过去，拉出来系好，最后把毛线的另一头也系在小人上面，就成功了。

4、幼儿分组进行操作，老师巡回指导。

鼓励幼儿自己动手，细心操作，注意调整毛线的长度。

5、老师带幼儿去操场玩降落伞。

美术《降落伞》教案优秀 9

活动目标：

1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。

2、通过尝试努力后获得成功的体验。

3、培养动手操作的能力和兴趣。

活动准备：

1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、

2、降落伞图片、完成品（降落伞）一个

活动过程：

1、引起幼儿的兴趣。

1）“小朋友，看老师变出什么？”（师出示降落伞完成品，玩给小朋友看。）

2）老师出示范画，帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。

“你们在那里会见到降落伞？降落伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿回答）

2、引导幼儿观察。

“小朋友，仔细看看老师桌面上有什么东西啊？这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞，你们想不想有一个自己制作的'降落伞呢？”（幼儿回答，老师一一介绍材料）

3、老师示范操作、讲解。

第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。这样就完成一个自己制作的降落伞。

4、幼儿动手操作，老师个别指导。

5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试实验。要求：拿好降落伞向空中抛上去，看能不能自由落下。玩的时候注意不能互相碰撞，要拉开距离。

6、老师小结：

老师讲评，表扬认真试验的小朋友，制作美丽的作品拿来一起欣赏。

美术《降落伞》教案优秀 10

教学内容：

小学《科学》教科书第六单元第2课。

教学目标：

1. 能围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题。

2. 能自主确定研究目标，制定行动方案并组织实施，得出实验结论。

3. 知道影响降落伞下降速度的主要原因——伞面大小、伞绳长度、伞的质量等。

4. 能互相配合、协作完成探究工作。

教学准备：

记录工具：小科学家记录本、笔。

制作材料：塑料纸、剪刀、透明胶带、重物、细线等。

教学过程：

一、 假设情境，引出降落伞。

师：今天，老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？在看之前，老师有个要求，希望大家在观看时认真观察，这是做为小科学家必需的条件，好吗？

播放课件。

师：在这个动画片里你都看到了什么？你看到这些降落伞有什么不同吗？

引导学生观察说出降落伞的大小、形状等不同因素，为下面研究影响降落伞下降速度的因素做准备。

二、 做个降落伞，在活动中发现与提出问题。

师：大家想不想自己做个降落伞？好，在每一小组的`桌子上都有一个袋子，里面有制作降落伞的材料。在做之前老师给大家提出了两个要求，大家看（出示课件）：

1． 在制作过程中要注意安全。

2． 在5分钟内完成，完成之后每组选一个同学拿

着你们组的降落伞上台来比赛，看哪一组的降落伞下降得最慢。学生开始分组制作降落伞。活动结束后，每组选一位同学上台，在放飞之前

老师提问：为了保证比赛公平、准确，在放飞时要注意什么？（放飞的高度要相同，要同时放飞。）

比赛结束后引导学生发现与提出问题。师：看到这个结果，你有什么问题吗？你认为降落伞下降的速度与哪些因素有关？引导学生进行猜测。

三、引导学生进行计划与组织。

师：要想证明我们需要做好哪些准备工作？（要准备好材料，要做好一个计划……）利用设计实验指导卡引导学生进行计划与组织。

师：我们每组选一个因素进行研究，下面请大家分

组把你们的研究题目和研究过程填写完整。同时出示实验指导卡：学生开始分组填写研究计划，完成之后分别讲评，使学生明白研究与哪个因素有关，就让哪个因素不同，其它的因素都应相同。

四、学生自主实验与研究。

师：同学们的计划都很好，很周密，下面就让我们分组来研究自己的问题，在实验之前老师给大家提出了几个要求（出示）：

1．活动过程中要注意安全。

2．在活动的时候要做好记录，填好实验记录表。

3．活动的时候尽量轻声慢语，不要影响其它同学，

制作材料不要随便乱丢。

学生按自己组的研究题目领材料，领完材料开始活动，在学生进行实验时，教师深入学生中间与他们自由探讨、热情鼓励、精心诱导学生最大限度地分析、探讨实验操作过程。十几分钟后，让学生整理桌上的材料，准备汇报探究结果。

五、表达与交流。

师：通过刚才的研究，我们都不得有很好的发现，谁愿意把你们组的发现与大家庭一起分享和交流？分组汇报研究结论，汇报时允许其它同学提问和质疑。

六、质疑与反思。

师：关于降落伞的知识还有很多，通过这节课你对降落伞还有哪些想法，大家下课之后继续研究好吗？