小班认识长短数学教案【汇编两篇】

小班认识长短数学教案

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班认识长短数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班认识长短数学教案1

活动目标

1. 知道物体有长有短。

2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

3. 能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

活动重难点

重点：认识长短，知道物体有长有短。

难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

活动准备

巧虎玩偶、多媒体ppt课件、两根长短不一的红绳

活动过程

1.故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，巧虎妈妈要带着我们的好朋友巧虎去超市买东西，他们在超市里看见了很多有趣的.东西，小朋友们想不想知道他们看见了什么有趣的东西吗？

2.出示图片，引出主题

（1）利用出现的长短不一的金箍棒、铅笔、直尺、勺子等物品，让幼儿知道物体有长有短师：哪个物品长？哪个物品短？

（2）通过谈话法，引导幼儿观察周围环境中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，让幼儿知道物体有长有短师：小朋友们，仔细观察一下，我们教室中还有哪些物品有长的，也有短的？请你们找出来，说一说。

（3）通过观察、比较、谈话等方法，让幼儿学会比较长短师：你是用什么方法比较出来长短的呢？

（让幼儿根据以往的经验，说一说如何比较长短）3.小结：知道物体有长有短，比较长短时，要使物体的一端对齐（利用并置比较的方法比较长短）边说边操作：两个朋友比长短，先躺下，左对齐；眼睛向着右边看，就能比出长和短。

活动延伸

1.利用两根长短不一的红绳，进一步巩固知识，让幼儿学会比较长短。

2.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，体验长短认知的乐趣。

小班认识长短数学教案2

一、活动目的：

喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

学习观察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

二、材料介绍：

(一)材料提供各种实物图片若干，塑封的底版图一张(画有大小标记)，回形针10个，筐5个。

(二)使用材料

(1)将筐里的实物分类。

(2)分别按指定的大小标记进行排序活动。

(3)再给小动物分别匹配相应大小的食物。

(三)教育功能：

(1)培养幼儿的观察和思维能力，学习分类。

(2)认识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的语言表达能力。

(3)能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

三、指导要点：

引导幼儿看底版图，了解大小标记。让幼儿取筐分类，找一个最喜欢的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说，这个小动物最喜欢吃什么，把它找出来，再给它们匹配相应的大小食物。

课后反思：

整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的`概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。