小班数学教案：我会放玩具【精选两篇】

[精选]小班数学教案：我会放玩具

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班数学教案：我会放玩具，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班数学教案：我会放玩具1

活动目标：

1．会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。

2．有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。

活动准备：

1．玩具柜1-2个。

2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。

活动过程：

（一）引发幼儿活动兴趣。

1．展示玩具，认识玩具。

教师：园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具，看看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称）2．玩玩具，体验快乐。

教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。

（二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的.玩具放在一起。

1．观察摆放的玩具。

2．讨论怎样摆放玩具。

3．探索将同样的玩具放在一起。

（1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）。

（2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“××”和“××”放在一起。

4．分享共同摆放玩具的快乐。

教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜，分享一起摆放玩具的乐趣。

活动延伸：

区域活动：教师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些物品分类摆放。

小班数学教案：我会放玩具2

目标：

1、会区分玩具的共同点和不同点，能数清楚自己手中的玩具。

2、有参加活动的兴趣、并愿意用语言讲述。

重点：区分玩具的共同点和不同点，并用语言表达。

难点：数清楚手中的玩具，并用语言较准确的'表达。

准备：不同种类的玩具若干，分别放在不同的筐子、盒子、箱子中。

过程：

1、帮助幼儿认识班里的各种玩具，引发幼儿活动兴趣。

2、引导讨论。玩具分别是什么样的，将同样的玩具放在一起。

幼儿从玩具中选择自己喜欢的玩具游戏，并按照老师的要求说出“我手中有几个，什么样的玩具”。

讨论怎样摆放玩具。

教师：玩具怎样摆放才能让大家一看就能找到喜欢的玩具?(同样的玩具放在一起)边放边说“我把xx玩具送回家。)

3、分享共同摆放玩具的快乐。