小学高年级想像作文指导设计－教学教案

小学高年级想像作文指导设计－教学教案

小学高年级想像作文指导设计  

福建 谢学梅   

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活动目的

发展学生想像力，锻炼学生口语表达能力，培养学生的创新素质。

活动准备

多媒体课件、话筒、旅游帽、王冠、金杖、笑脸卡、加油卡、抽题箱、答题卡、投稿箱、“幻想大王”头衔、作文材料。

活动过程

一、自我介绍，激发兴趣

(音乐声起。教师手持话筒、头戴旅行帽上。)

亲爱的同学，早上好！欢迎光临“想像王国”。请允许我自我介绍一下，我是“想像王国”城的导游，主要任务是带领游客参观。一路上，我们要过关斩将，如果连闯三关的话，将有幸得到国王的亲自接见，传授写想像作文的秘诀，并给最富想像力的人颁奖。

二、过第一关——考查想像力

（多媒体显示：城门外）（学生分成四小组，由代表抽题。）

1“O”像什么？说一句语句通顺的话。

2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。

3听音乐《国歌》，说说自己的感想。

三、过第二关——谈想法

（多媒体显示：城内）

1你有没有什么稀奇古怪的想法，一古脑儿地说出来吧！因为，这是“想像王国城”，欢迎异想天开。

2鼓励学生积极思考，大胆想像。教师主要指导学生的语言表达，酌情发给“笑脸卡”和“加油卡”。

3归纳。

四、过第三关——点评文章

（多媒体显示：宫殿外）

1“想像王国”广播站每天都收到成千上万的稿件，其中大部分文章被采用，当然也有不合格的。看，我手上就有一篇被淘汰的文章。

2学生自读后评议。

3师归纳。

出示“佳作”

1投影仪出示材料：《神奇的水果树》。

2指名朗读。

3思考：这篇作品好在哪里？引导学生评议。

4师归纳。

五、国王召见，评选“想像大王”

（多媒体显示：皇宫内）

1国王：亲爱的同学们，刚才导游已经把你们勇闯三关的事告诉了我。你们的确是一群想像力丰富的孩子。其实，写想像作文的秘诀你们已经在闯关的过程中掌握了，那就是：（投影仪出示）

①想像要美好，有明确的中心。

②材料要具体，有说服力。

2给最富想像力的同学颁发“想像大王”头衔。

六、激发写作欲望

1出示投稿箱。鼓励学生动手编写题纲，成文后认真修改再投稿。

2（投影仪出示）

题目：

中心：

材料：

附材料：神奇的水果树

经过多年潜心研究，我开发出果树新品种——四季水果树。

四季水果树最大的特点是：春夏秋冬，树上能结出不同品种的水果——苹果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘子、榴莲……

现在正是夏天。瞧，绿叶葱茏的树上，石榴红似火。葡萄紫得发亮，香蕉一串串，毛茸茸的红毛丹惹人喜爱，圆滚滚的西瓜吊在枝头，椰子露出淡灰色的脸，加上未凋谢的苹果花、山竹花，形成了这边姹紫嫣红，那边果实累累的奇异景象。一阵风吹过，风里满是各种果香、花香，闻一闻，让人心旷神怡。

四季水果树还有不少优点：它的生命力强，无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长；它的生长期短，不分季节，春天种植，夏天收获，夏天种植，秋天收获；它的水果产量高、质量优……

这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。它美化了人们的环境，让人们生活得更美好！